En los próximos días seguiremos hablando de los sentidos, un tema de interés que nos ayuda a conocer nuestro cuerpo un poquito mejor. Y que mejor manera... jugando.
Aquí os dejamos un juego interactivo que nos ayudará a aprender los sentidos y sus funciones:
domingo, 17 de enero de 2016
viernes, 15 de enero de 2016
Los pulmones de Laura
Hoy vamos a conocer nuestro aparato respiratorio, y para ello Laura, nuestra compañera de 5 años A, ha traído un trabajo muy interesante que ha elaborado en casa con su mamá.
Han hecho un gran mural que explica las partes del aparato respiratorio y mucho más. Se apoya en las imágenes para hacer su exposición y también ha hecho un experimento, son los pulmones...
Comienza su explicación hablando de las partes del aparato respiratorio, las fosas nasales, la boca, faringe, laringe, traquea, bronquios, bronquiolos, alveolos y pulmones. En las imágenes podemos ver a Laura tocando su tráquea y apoyándose en los dibujos para que podamos entender mejor su exposición.
Por otro lado, nos explica qué significa expirar e inspirar, dos procesos muy importantes para poder vivir... "coger aire y soltar dióxido de carbono", como dice ella.
Y para finalizar nos enseña un experimento que ha elaborado en casa, nos explica los materiales que ha utilizado y qué es, los pulmones.
Nos ha encantado su exposición, hemos aprendido un montón sobre el aparato respiratorio y queremos hacer el mismo experimento que Laura, ¿Será posible? La seño nos ofrece la posibilidad de traer el material necesario para hacerlo en un Taller en clase, así que nos ponemos muy contentos...
Y para finalizar la sesión de hoy dejaremos plasmado en una ficha todo lo que hemos aprendido...
Han hecho un gran mural que explica las partes del aparato respiratorio y mucho más. Se apoya en las imágenes para hacer su exposición y también ha hecho un experimento, son los pulmones...
Comienza su explicación hablando de las partes del aparato respiratorio, las fosas nasales, la boca, faringe, laringe, traquea, bronquios, bronquiolos, alveolos y pulmones. En las imágenes podemos ver a Laura tocando su tráquea y apoyándose en los dibujos para que podamos entender mejor su exposición.
Por otro lado, nos explica qué significa expirar e inspirar, dos procesos muy importantes para poder vivir... "coger aire y soltar dióxido de carbono", como dice ella.
Y para finalizar nos enseña un experimento que ha elaborado en casa, nos explica los materiales que ha utilizado y qué es, los pulmones.
Nos ha encantado su exposición, hemos aprendido un montón sobre el aparato respiratorio y queremos hacer el mismo experimento que Laura, ¿Será posible? La seño nos ofrece la posibilidad de traer el material necesario para hacerlo en un Taller en clase, así que nos ponemos muy contentos...
Y para finalizar la sesión de hoy dejaremos plasmado en una ficha todo lo que hemos aprendido...
jueves, 14 de enero de 2016
Los videos de Debby
Y seguimos recibiendo información sobre el cuerpo humano...
En esta ocasión Debby ha traído a clase varios DVD y libros que nos ayudarán a conocer nuestro cuerpo y las costumbres saludables.
Aprovechando este recurso tan valioso y atractivo para los pequeños, hablaremos de los hábitos saludables y veremos los videos que incluyen varios juegos, un experimento, un cuento y un documental muy interesante que resume con precisión algunos contenidos que son muy relevantes para el proyecto.
Y encantados con este recurso, nos disponemos a ver los videos...
En esta ocasión Debby ha traído a clase varios DVD y libros que nos ayudarán a conocer nuestro cuerpo y las costumbres saludables.
Aprovechando este recurso tan valioso y atractivo para los pequeños, hablaremos de los hábitos saludables y veremos los videos que incluyen varios juegos, un experimento, un cuento y un documental muy interesante que resume con precisión algunos contenidos que son muy relevantes para el proyecto.
Y encantados con este recurso, nos disponemos a ver los videos...
martes, 12 de enero de 2016
El bingo de los sentidos
Hoy vamos a hablar de los sentidos, las partes de nuestro cuerpo que nos ayudan a conocer las cosas que hay a nuestro alrededor.
Y que mejor manera que aprender jugando, ¿verdad?. La seño ha traido a clase un juego, "el bingo de los sentidos", y vemos que tiene un dado muy especial, ya que nos enseña cuáles son los órganos de los sentidos...
Hablamos de ellos y llegamos a la conclusión de que... ves con tus ojos, oyes con tus oídos, sientes con tu piel, saboreas con tu lengua y hueles con tu nariz.
Pero la seño plantea un interrogante... ¿Quién controla mis sentidos?
Pués bien, el control de nuestros sentidos, gusto, olfato, oído, tacto y gusto, es el cerebro. Esta parte de nuestro cuerpo es la que interpreta toda la información que recibimos a través de los sentidos, lo comparamos con un ordenador, y dá las órdenes a nuestro cuerpo para actúar.
Y después de aprender y conocer los sentidos de nuestro cuerpo nos disponemos a jugar. Se reparten los cartones, y en cada uno de ellos aparecen distintas imágenes relacionadas con los sentidos, tiramos el dado y... según el órgano de los sentidos (nariz, oreja, piel, lengua, ojo) que salga en cada tirada, marcaremos con un tapón o no. Debemos estar muy atentos a la jugada y mirar bien nuestro cartón,... a ver quién gana.
Y que mejor manera que aprender jugando, ¿verdad?. La seño ha traido a clase un juego, "el bingo de los sentidos", y vemos que tiene un dado muy especial, ya que nos enseña cuáles son los órganos de los sentidos...
Hablamos de ellos y llegamos a la conclusión de que... ves con tus ojos, oyes con tus oídos, sientes con tu piel, saboreas con tu lengua y hueles con tu nariz.
Pero la seño plantea un interrogante... ¿Quién controla mis sentidos?
Pués bien, el control de nuestros sentidos, gusto, olfato, oído, tacto y gusto, es el cerebro. Esta parte de nuestro cuerpo es la que interpreta toda la información que recibimos a través de los sentidos, lo comparamos con un ordenador, y dá las órdenes a nuestro cuerpo para actúar.
Y después de aprender y conocer los sentidos de nuestro cuerpo nos disponemos a jugar. Se reparten los cartones, y en cada uno de ellos aparecen distintas imágenes relacionadas con los sentidos, tiramos el dado y... según el órgano de los sentidos (nariz, oreja, piel, lengua, ojo) que salga en cada tirada, marcaremos con un tapón o no. Debemos estar muy atentos a la jugada y mirar bien nuestro cartón,... a ver quién gana.
lunes, 11 de enero de 2016
Juego del cuerpo humano
Una manera muy atractiva de aprender es jugando, y el cuerpo humano es un tema que nos ofrece muchas posibilidades. Hoy vamos a jugar con un juego de las partes del cuerpo, y para ello necesitamos leer las palabras que nos ofrece la lámina y encontrar la parte del cuerpo que indica, si lo hacemos bien, se encenderá una bombilla...
Primero lo hacemos todos en la asamblea, hablamos y discutimos, nos ayudamos a leer las palabras y buscamos en la imagen, estamos muy involucrados en el juego, todos queremos participar,...
viernes, 8 de enero de 2016
Los órganos de Samay
Nuestra compañera Samay ha traido un trabajo sobre el cuerpo humano, ha investigado en casa con su mamá y han descubierto que nuestro cuerpo tiene órganos y también han aprendido que cada uno de los órganos tienen una función muy importante.
Para hacer una exposición más lúdica y atractiva han elaborado un chaleco con cartón y han dibujado los diferentes órganos, mirad a Samay, aquí nos enseña los riñones...
En el otro lado del chaleco vemos dibujado el hígado, los pulmones, el estómago, el intestino grueso y delgado y el corazón.
Para hacer una exposición más lúdica y atractiva han elaborado un chaleco con cartón y han dibujado los diferentes órganos, mirad a Samay, aquí nos enseña los riñones...
En el otro lado del chaleco vemos dibujado el hígado, los pulmones, el estómago, el intestino grueso y delgado y el corazón.
Samay nos ha contado que todos los órganos tienen un trabajo muy importante, nos ha enseñado dónde se encuentran en nuestro cuerpo y su tamaño.
Ha sido una exposición muy bonita, Samay es una alumna muy tímida y hacer este tipo de actividades le ayudan a integrarse en el grupo y sentirse más segura.
Desde aquí le damos las gracias a su mamá por el interés y dedicación, ¡felicidades a las dos!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)